这就是一个关于领导力的问题。领导力，是一个人影响他人的能力，所以，讲领导力不能离开“权力”的各个范畴。但是，所有领导力大师都努力教育我们要超越岗位所带来的“硬权力”，试着走入他人的内心，培养自己的影响力，创造追随者。

当一个人加入到组织中，当他负责带领他人、完成一个组织目标的时候，他就是一个管理者。他有权力去要求他人完成特定的工作，这是他的权力。不过，随着知识工作越来越多，业绩的评价和考核越来越困难。在这个过程中，越来越多的人意识到单靠管理者的岗位权力，是无法高效实现组织目标的。领导力的研究和教育训练就在这个背景下展开。

管理者被教育要超越岗位权力，开发自己的影响力，成为一个有魅力的领导者。很多专门研究领导力问题的大师都坚信，领导力是可以后天培养的，所以，管理者要有意识地去学习、练习，去超越自己。

领导人特质的研究差不多有100年的时间了，最早的研究只集中在那些取得过伟大成就的领导人身上，最开始叫“伟人理论”。“伟人理论”试图寻找那些领导者和非领导者之间的特质上的差异，结果发现：个人特质和成功之间，关联度很低；而且，成功的领导者之间个人特质种类繁多，差异极大。后来，随着研究的不断深入，学者们逐渐发现了一些特质，是领导者们所共有的。

1991年，有两位很权威的学者总结了6个方面22项特质，认为这些是支撑优秀领导者背后的个性特征。我把这些特质内容放在今天的课后推荐阅读里边，请你参考。我个人觉得其中比较重要的，有这么几点，十六个字：自信乐观、诚实正直、自我驱动、勇于担责。