小学的数学还没有代数和方程，学的是四则运算，因该还可以赶上。令郎是数学的哪方面比较弱，没有介绍，没办法提出具体情况也没办法提出说明建议。举例来说，本人有个侄子读初小是也是算术太弱，老觉得无法理解。一次具体看到，是***妈为了提高孩子学习的进度把1到100的加法全部打乱，叫孩子还写等数。孩子对着这片模糊的数码头皮都麻了。干脆打开游戏机打一会，接着就叫起来：我的作业还没完成，明天没办法跟老师交代！还要叫我做这个乱七八糟，怎么做？我作为孩子的伯父，就和孩子一起背诵2到9 的加法和乘法的口诀。背一段讲一段故事，孩子也不累也不烦。三个星期后，孩子的姑妈看到数学试卷是90多分，问他：阿伟，你现在数学不难了？他说，不难了！有一个早上我起来，感觉我现在数学懂啦，一到考试，就真的懂了。

写这段话不是为了说明本人有多大本事，而是希望天下的父母和老师，教给孩子吸收知识营养的方法而不是给孩子稚嫩的肩膀压担子。那些跳楼或溺水的学生，是给压垮的，并不是他们喜欢死比喜欢活还多一点。有道是：授人以鱼，不如授人以渔。

（ 花是用来拍照观赏的，而不是用来攀折和践踏的。）