如果到了初三下学期，数学还是很差，就要采取破釜沉舟的手段来补救，也许能取得意想不到成绩。

 这里先讲一个陆川某中学语文老师女儿也是遇到同样的问题。她女儿在初二学期结束后，期末数学总分120分的题目，只考85分。她没有骂女儿，而是耐心地与女儿分析失分的主要原因，与她把前几次的数学卷拿出来对比找失分点，归纳起来是她女儿在解释几何和二次根化解上丢了不少分。最后征求女儿的意见，利用寒假在附近一个专门教立体画的老师家里去学怎样从不同的侧面去看立体图型。另外也通过朋友介绍到一个专门给学生补数学课的初三老师，给她把初一初二的数学进行一个总体回顾、复习。

然后，她女儿在老师和她自己的指导下，着重在下面几个方面下手：

一、认真评估自己的数学水平层次。把学校组织的多次考试的数学成绩统计比较，找到自己目前在学校的数学等级。这样能警示自己想要把数学成绩提高，必须踏踏实实的一步一步努力。

二、把自己在以前学过的初中数学教材找齐，放在自己的身边，然后找一份中考试题从头看到尾，看自己能不能在学过的教材里找到。记下哪些自己真正懂的内容，哪些自己一知半解的，哪些根本就不懂的。对于懂的，立刻动笔解决掉。对于一知半解的，参考课本和自己的想法看看能不能做出来，自己真是弄不懂的标记下来，第二天去问老师；而对于自己一窍不通的，结合教材和参考书把考到的基本知识点弄清楚，在看看答案是怎么解的，写出解题思路。

三、 不耻下问。在平时补缺补漏的过程中，遇到不懂的问题，及时去问老师或者成绩好的同学或老师帮助解决。

四、 找一本笔记本专做错题集，把每种类型的易错题都收集再一起，反复做，到了复习时再拿出来过电影一遍，熟能生巧，考试时遇到这类题型就会举一反三了。

经过这样一段时间的强化认识和训练，她女儿的数学成绩最后在中考时达到115分，考上广西有名的玉林高中。