的确，有一些初中生做题时，解题思路清楚，逻辑思维明确，但是经常出现低级计算错误。比如，5X8=45、忘记带符号、少写一项、抄写写错了等等，导致数学成绩不高。老师指出错误，学生马上明白，但不一定能算对，需要算错几次才能得到正确答案。这是学生算术水平不佳，还是学生数学能力差？

其实，初中数学内容比较麻烦和抽象，需要能静下心来和严谨的逻辑思维，而初中生这个年龄段正处于青春期躁动期，心智思维正处于”具体运算阶段“向“形式运算阶段“过渡过程中(皮亚杰认知发展理论)。所以，大部分初中生在学习数学过程中都感到困难(相对其它科目)，或多或少都会犯一些低级错误。

对于数学成绩非常差的学生，我一般用“绣十字绣“(女生)或“用马毛做毛笔”(男生)活动来磨孩子的急躁性子，培养孩子严谨性。训练做题时合理运用草稿纸运算，防止写的步骤越多错的几率越多。训练做一些算法非常麻烦的题目，算错重算，一遍又一遍，直至算出正确答案为止。效果明显，不妨一试。